Organisée par le ministère et destinée aux responsables de formations doctorales, cette première journée de réflexion et d’échanges autour du diplôme le plus élevé de l’enseignement supérieur français, a permis de faire le point sur la reconnaissance du doctorat, l'accompagnement des doctorants et l'insertion des docteurs.

Rénovation du diplôme de doctorat 

Conformément aux préconisations de la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur, la révision des textes relatifs à la formation doctorale a été conduite en 2016.
 a renouvelé l’exigence de la formation doctorale en structurant davantage le parcours du doctorant autour de la convention de formation, en intégrant des formations complémentaires, et en clarifiant les relations entre école doctorale, directeur de thèse et doctorant. Cette évolution réglementaire était essentielle à la qualité et à la valorisation du doctorat.

• Rôle réaffirmé des directeurs de thèse.
• Alignement sur les standards internationaux (jury de thèse...).
• Intégration de pratiques ayant largement démontré leur intérêt lors de leur mise en œuvre à titre expérimental dans diverses écoles doctorales, telles que la mise en place d’un collège doctoral et d’un comité de suivi.
• Possibilité pour les établissements de s’adapter aux lieux et aux situations : un collège doctoral peut être créé pour organiser la politique doctorale de site.
• Nombre de doctorants par encadrant fixé par le conseil de l’école doctorale en tenant compte des disciplines rares. 
• Possibilité d’une année de césure

Pour plus d'informations consultez le site Ministère de lʼEnseignement supérieur, de la Recherche et de lʼInnovation